Ministrul Educaţiei vrea….

Ministrul Educaţiei vrea să introducă în şcoli cursuri opţionale de teatru şi educaţie prin film….

        Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a anunţat, miercuri  20 februarie 2013, că intenţionează să introducă în şcoli teatrul şi educaţia prin film, activităţi cu titlu opţional pentru elevi, transmite corespondentul MEDIAFAX.

        Remus Pricopie a declarat, miercuri, la Cluj-Napoca, într-o emisiune televizată, că intenţionează să introducă teatrul în şcoli, filmul, educaţia prin film şi multe alte activităţi interesante pe care copiii să le dezvolte şi să meargă cu plăcere la şcoală.

„Vor fi activităţi pe bază de opţiune, nu poţi să obligi toţi copiii să facă teatru. Voi da mai multe detalii când voi finaliza acest proiect”, a spus Pricopie.

Pricopie a vorbit şi despre intenţia Ministerului Educaţiei de creştere, de la clasa pregătitoare până la clasa a IV-a, a numărului de ore de sport, prin introducerea unor ore specifice grupei de vârstă respective numite „muzică şi mişcare”.

„Pedagogii şi profesorii au dezvoltat metode prin care copiii pot să facă mişcare pe un ritm antrenant. Acestea vor duce la creşterea gradului de sănătate a copilului, la o mai bună integrare a copilului în şcoală, pentru că va veni la ore cu drag, cu interes”, a afirmat ministrul Educaţiei…………….”

Reclame

Micii actori în repetiţii

            Moiş  Izabela și Lorincz Denisa – din „O poveste plicticoasă” adaptare după Mircea Sântimbreanu 

IMG_8998

 

                                    Roman Diana in rolul primăverii….

IMG_9017

                         Elevii din Lăpuşel la Serbarea de Crăciun:

Lapusel

lapusel2

Ghiran Melania, Dobra Daniela, Ciociu Cristian și Maxim Carmen pregătesc „Dl Goe” de I.L.Caragiale

img1

img2

„Introduceţi teatrul în şcoală!” -publicat de Mihaela Michailov

      Teatrul în educaţie dezvoltă participarea tinerilor la construcţia unui societăţi în care implicarea individuală şi colectivă constituie o formă democratică de acţiune şi schimbare.

      Ce fel de copii vrem să creștem în școlile noastre? Copii care au șansa să schimbe lumea în care trăiesc sau copii care asistă pasivi la o lume de care se simt din ce în ce mai puţin reprezentaţi?

      Introducerea opţională a teatrului în programa școlară poate reforma fundamental sistemul de învăţământ din România. Poate crea copii care reflectează critic la societatea din care fac parte, copii care se simt mult mai implicaţi să intervină și să schimbe mentalităţile din jurul lor. Copii care știu să comunice, să asculte și să răspundă, conștienţi de valoarea mesajului lor și de sensul profund al întrebărilor lor.

       Teatrul are forţa de a aduna oamenii într-o comunitate de idei, de a-i face să acţioneze pentru un scop comun, de a împărtăși povești de viaţă care devin mărturii existenţiale.

         Teatrul leagă lumi care nu s-au cunoscut niciodată și le dă șansa să se audă, să-și conștientizeze dorinţele și nevoile comune.

        Teatrul poate construi, în școală, o colectivitate de elevi care învaţă să fie uniţi, care învaţă că doar laolaltă produc schimbări.

         Teatrul este școala celor care dobândesc sensul experienţei împreună.

       Încă din 1917, unul dintre cei mai importanţi vizionari în domeniul educaţiei, Cadwell Cook, se referea la rolul fundamental pe care îl poate avea teatrul în educaţie, prin accentul pus pe două noţiuni esenţiale: autoînţelegerea şi empatia. Prin jocul de rol şi transferul de identitate, copilul înţelege mai bine dimensiunea problemelor pe care le trăieşte şi poate rezona şi la problemele cu care se confruntă cei de lângă el.
      Educaţia teatrală are un rol esenţial în învăţarea socială, în formarea unei conștiinţe identitare a elevului care, prin intermediul unor practici de rol, adică prin intermediul asumării existenţei altor personaje, va ajunge la întrebarea cheie: „cine sunt eu?” și, poate și mai important, „cine vreau să fiu eu?”. Teatrul îi scoate pe elevi din letargia învăţării anonime a informaţiilor – elevii înghit calupuri de date fără să le transforme într-o lume a lor – și îi apropie, prin joc și imaginaţie, de învăţarea personalizată.

       Trebuie să folosim comunicarea teatrală în toate formele ei. Nu pentru a deveni cu toţii artiști, ci pentru ca nici unul dintre noi să nu se simtă sclav într-o lume din ce în ce mai atomizată.   

Sărbătoarea Crăciunului-2012

     La serbarea de Crăciun -2012, elevii  cei mai  mici au pus in scenă dramatizarea  „Poveste de Crăciun” după o  povestire de Mircea Goga.

    Sunt primii paşi, pentru viitorii mici actori, care vor participa la Festivalul nostru din 2013.

4

3